SZodixStudyAcademic Library
ShelvesOpen access
Study · an open academic library·Metadata from OpenAlex (CC0)·Shelves·OpenAlex metadata, de-duplicated
Coğrafya ve tarih perspektifinden somut kültürel miras ve Türkiye
0 references·4 citing·8 second hop
Coğrafya ve tarih perspektifinden somut kültürel miras ve Türkiye (2017)Coğrafya ve tarih perspektifinden somut k…Phrygian Toys as a Cultural Heritage in Handicrafts (2024)Phrygian Toys as a Cultural H…Z KUŞAĞININ KÜLTÜREL MİRAS ALGISI: SAFRANBOLU ÖRNEĞİ (2022)Z KUŞAĞININ KÜLTÜREL MİRAS AL…Görsel Sanatlar Eğitiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamları: Safranbolu Örneği (2020)Görsel Sanatlar Eğitiminde Ok…SOMUT OLMAYAN KÜLTÜREL MİRAS TAŞIYICILARI: SAFRANBOLU EL SANATLARI USTALARI ÜZERİNE BİR İNCELEME (2019)SOMUT OLMAYAN KÜLTÜREL MİRAS …Locating Literacy Theory in Out-of School Contexts (2002)Student labs on a university campus as a type of out-of-school learning environment: Assessing the potential to promote students' interest in science (2011)What is learning? On the nature and merits of a functional definition of learning (2013)Somut Olmayan Kültürel Miras ve Üniversite Gençliği (2016)Geleceğimiz Olan Z Kuşağının Çalışma Hayatına Muhtemel Etkileri (2017)KÜLTÜREL MİRAS OLUŞUMUNDA FESTİVALLERİN YERİ VE ÖNEMİ: FETHİYE MÜZİK KÖYÜ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME (2017)DERİ ÜZERİNE EBRU BOYAMA TEKNİĞİNİN ÖRNEK ÇALIŞMA BAĞLAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ (2022)KÜLTÜREL BİR MİRAS OLAN TAŞPINAR (AKSARAY) EL DOKUMA HALILARININ KORUNMASI VE TURİSTİK ÜRÜN OLARAK SÜRDÜRÜLEBİLİRLİĞİ (2022)
this work references cited by second hop

References

No references inside the corpus for this window.

Cited by

  • 2019SOMUT OLMAYAN KÜLTÜREL MİRAS TAŞIYICILARI: SAFRANBOLU EL SANATLARI USTALARI ÜZERİNE BİR İNCELEME10 cited
  • 2022Z KUŞAĞININ KÜLTÜREL MİRAS ALGISI: SAFRANBOLU ÖRNEĞİ8 cited
  • 2020Görsel Sanatlar Eğitiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamları: Safranbolu Örneği5 cited
  • 2024Phrygian Toys as a Cultural Heritage in Handicrafts1 cited

Only edges whose both ends are imported exist here. Widen the year window, or show the whole map. Back to the work