KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN GEOGRAFI ABAD 21

Abstract

Uraian materi dalam bab ini meliputi paradigma pembelajaran dan pengembangan kecakapan abad 21, Pembelajaran Geografi Abad 21, kondisi pembelajaran dan pendidikan geografi di Indonesia serta Visi pembelajaran Geografi Abad 21. Khusus pada pembelajaran Geografi Abad 21 dijelaskan tujuan pembelajaran Geografi Global serta disandingkan dengan tujuan pembelajaran dan pendidikan Geografi di Indonesia. Kemudian, dijabarkan tiga pilar pendidikan Geografi. Pada bagian penutup, mahasiswa diberi tugas membuat makalah tentang identifikasi permasalahan pembelajaran Geografi serta merumuskan solusi berdasarkan kajian teori atau konsep yang relevan yang dipadu dengan daya analisis mahasiswa. Uraian dalam bab ini juga menjelaskan tentang karakteristik pembelajaran Geografi berdasarkan Standar Proses Pembelajaran Kurikulum 2013 yang dikenal dengan pendekatan saintifik. Penulis juga memadukan karakteristik mata pelajaran Geografi dengan pendekatan saintifik.

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 25 citations exist upstream.