Les usages linguistiques des adolescents québécois sur les médias sociaux

Abstract

L'article s'intéresse aux pratiques linguistiques sur les médias traditionnels et les médias sociaux déclarées par de jeunes Québécois de 14 à 17 ans, fréquentant l'école française. Le questionnaire d'enquête utilisé cible de façon particulière les usages du français et de l'anglais chez cinq sous-populations : les francophones de souche, les anglophones de souche, les allophones de souche, les francophones d'adoption et les anglophones d'adoption. Les résultats démontrent un usage très diversifié du français dans la vie quotidienne selon l'origine ethnique : les francophones de souche et d'adoption l'utilisent presque toujours à l'école, avec leur famille et leurs amis, et, à un degré important dans leur consommation des médias traditionnels, alors que les trois autres groupes le choisissent de façon sporadique, lui préférant l'anglais. Concernant les médias sociaux, les comportements s'alignent également sur les origines ethniques, cependant la prédominance du français chez les deux groupes les plus francophones s'estompe quelque peu, semblant concrétiser la prédominance de l'anglais sur la Grande Toile chez les jeunes Québécois. La conscience linguistique des jeunes Québécois, d'un point de vue général, même celle des deux groupes de francophones, n'est pas encore très éveillée, non plus que leur opinion face à la francophonie.

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