Corpo e educação: contribuições de uma análise ergonômica para educação e lazer no cotidiano escolar

Abstract

INTRODUÇÃOPodemos destacar que a educação escolar é de extrema importância no desenvolvimento das crianças.No entanto, a nação ostenta, ainda, 18% de jovens de 15 a 17 anos fora da escola, e quase dois milhões de adolescentes semiletrados (INEP, 2009), indicando a necessidade de pesquisas que possibilitem superar essa problemática, para além das políticas atuais.Levantamos a questão da concepção do corpo, do lazer e da saúde do escolar.Para que seja feita uma relação de como anda o processo ensino-aprendizagem e de que maneira a escola vem ajudando na educação das crianças.Pretendemos com isso auxiliar na construção e confirmação da teoria que sugere o movimento corporal como fundamental para a educação escolar, para o lazer e para a saúde.Observando como o corpo é tratado na escola e sua questão ergonômica.A palavra ergonomia origina-se das palavras gregas erghon -que significa trabalho e da palavra nomos -que significa regras; e objetiva melhorar a segurança, a saúde, o conforto de tarefas exercidas por indivíduos de áreas distintas, adaptando-os aos diversos tipos de trabalho.Considerando o sentido amplo do trabalho, verificamos que ele não abrange apenas máquinas e equipamentos, como também todo relacionamento entre o ser humano e o ambiente.Como digitar no teclado do computador, operar máquinas, andar de bicicleta, sentar para assistir aula, ao utilizar o caderno para registrar o conteúdo escolar, escrever no quadro escolar, bem como em diversas outras situações que envolvem o homem e o ambiente

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