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Praxisphasen sind landesgesetzlich verankerter Teil der Studiengänge Sozialer Arbeit, aber auch angrenzender Studiengänge, wie z.B. der Kindheitspädagogik. Die Praxisphase ist verpflichtend für die Erlangung der staatlichen Anerkennung und Anleitung durch Fachkräfte ist in dieser gesetzlich vorgeschrieben. Trotz dieser Bedeutung gibt es bislang kaum Forschungserkenntnisse zu Anleitung in der Praxisphase. Der Beitrag zeigt erste empirische Einsichten zur Anleitungspraxis und skizziert damit verbundene Forschungslücken.
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