No open-access location is known for this record yet.
No open-access location is known for this record yet.
El artículo es el resultado de una investigación sobre la incidencia del entorno familiar en los problemas de aprendizaje que se pueden dar en los niños de básica elemental, que corresponde al segundo grado de Educación General Básica de la Escuela Manuel José Aguirre Sánchez de la Ciudad de Loja, se analizaron las ideas de varios autores en temas relacionados con funciones básicas, dificultades en la lectura, escritura, cálculo, sus características y tipos de problemas de aprendizaje, siendo estos los más comunes en el ámbito escolar. Los objetivos específicos de la investigación fueron identificar el tipo de organización familiar que prevalece en los niños que presentan problemas de aprendizaje, determinar el nivel de afectividad familiar; y, evaluar la incidencia de la violencia familiar en el rendimiento académico. El enfoque metodológico utilizado fue cuali-cuantitativo, con un diseño no experimental de carácter descriptivo, explicativo y propositivo. La población de estudio estuvo conformada por niños y docentes del segundo año de educación general básica de la Institución mencionada, y se obtuvo una muestra representativa de 52 personas. Se utilizaron técnicas de encuesta, entrevista, pruebas y test diagnósticos para recopilar la información empírica. Al finalizar con el estudio y analizado los resultados respectivos se encontró que el entorno familiar inadecuado es un factor que contribuye a las dificultades de aprendizaje en la población infantil estudiada. Frente a ello, se plantea una propuesta de apoyo psicopedagógico para el tratamiento y prevención de los problemas generales y específicos de aprendizaje en la ciudad de Loja. Sanchiz R. (2009)
Loading…
Stored only when both papers are in the corpus — 2 citations exist upstream.
Papers that cite the same references — the relational fallback while embeddings are still backfilling.
Imported from OpenAlex (CC0) — nothing here is generated.