La créativité au muséeOu l’émancipation du visiteur

Abstract

En analysant les situations didactiques lors des visites d’enfants et la mise en relation des médiateurs et du public avec le contenu d’une exposition, l’autrice montre que la médiation invite le jeune visiteur non seulement à être créatif, mais elle l’encourage aussi à une réception créative de l’œuvre qui peut représenter une forme d’émancipation.

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