Diferencias en la formación de habilidades del profesional en turismo en una universidad pública.

Abstract

El objetivo general es analizar la existencia de diferencias significativas entre el alumnado de los primeros y últimos semestres, en función de las habilidades gerenciales, digitales y emprendedoras. Es una investigación cuantitativa de diseño transversal. Participaron 876 estudiantes que cursan la Licenciatura en Turismo de una Universidad Pública del Estado de México. El instrumento mide las habilidades gerenciales, digitales y emprendedoras en universitarios (=.97). Se contrastaron las habilidades entre alumnado de los primeros y últimos semestres con la prueba U de Mann-Whitney, identificándose que en dos sedes, el alumnado muestra desarrollo en habilidades gerenciales, digitales y emprendedoras; en las demás sedes no existen cambios importantes. Las habilidades digitales son las menos desarrolladas en todas las sedes participantes.

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