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La prédominance de l’anglais dans le domaine académique est assez généralement admise. Mais l’idéologie unilingue sous-jacente, privilégiant une seule lingua franca au détriment de toutes les autres langues, est fortement contestable. Or, un mouvement de revalorisation du plurilinguisme durant les dernières années a mis l’accent sur les avantages cognitifs, sociaux et stratégiques de la diversité linguistique, entre autres au sein d’équipes mixtes. Dans le projet DYLAN, les membres du Consortium ont développé un régime des langues fondé sur le plurilinguisme pour la communication interne, mais aussi pour les rapports scientifiques et les publications. Ce chapitre présente le fonctionnement et les avantages de cette gestion des langues ainsi que du « raisonnement plurilingue » sous-jacent ; et il pose la question de savoir si un tel régime pourrait servir de modèle pour le monde académique et les publications scientifiques en général.
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