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Cet article rend compte du processus de recherche que j’ai mené au sein du LABOCS (Laboratoire pour le changement social) qui a été financé par HELMo-ESAS à hauteur de 2/10 temps pendant 3 ans. Ce projet de recherche visait à développer un outil d’évaluation des organisations à finalité sociale, en utilisant comme socle l’éthique des droits humains. Dans l’article, je présente les fondements théoriques et méthodologiques qui sous-tendent cet outil. Ensuite, je détaille la manière dont j’ai mis en œuvre ce dernier. L’évaluation avait pour objectif d’analyser la capabilité des étudiants en situation de précarité à exercer leur droit à l’éducation. Pour ce faire, nous avons constitué deux groupes : l’un composé de travailleurs sociaux du service social d’HELMo et l’autre regroupant sept étudiants en situation de précarité. Notre démarche a consisté à partir des représentations de chaque groupe concernant les obstacles entravant l’exercice du droit à l’éducation. Cette évaluation a conduit les travailleurs du service social à revoir en profondeur bon nombre de leurs pratiques. De plus, elle a permis d’accorder un peu de dignité aux étudiants en situation de précarité, en partant de leur expérience et de leurs ressentis, pour concevoir des conditions sociales plus favorables.
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