Mexicana nacida en el extranjero: analizando la identidad etnolingüística de hispanohablantes de herencia fronterizos

Abstract

Se examinan identidades etnolingüísticas de hispanohablantes de herencia que habitan la región fronteriza del área metropolitana internacional de San Diego-Tijuana mediante el análisis crítico del discurso de narrativas escritas por estudiantes de un curso universitario avanzado. El objetivo fue determinar las identidades lingüísticamente indexadas mediante etiquetas auto-reportadas para desarrollar mejores prácticas pedagógicas que aborden la identidad etnolingüística en el aula de lengua heredada. Se encontró que la mayoría de los participantes se reconocían como miembros de su grupo étnico, poco más de un tercio se identificó únicamente con la cultura de herencia, y ninguno se identificó solo como estadounidense. Además, el bilingüismo y el biculturalismo se incluyeron como rasgo identitario, junto con la lengua heredada, reportada por casi la mitad. Finalmente, la etiqueta más relacionada con el spanglish y las prácticas transnacionales fue “mexicana/o”. También se presentan datos cualitativos y recomendaciones para mejores prácticas educativas relacionadas con la identidad etnolingüística.

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