Educación Artística y Patrimonial para la percepción, comprensión y reflexión del colectivo sordo en el ámbito museal. Estudio de casos evaluativo.

Abstract

3.1 Un ejemplo de investigación en museos transferible a contextos formales.El Caso del VTS IV.3.2Investigación en educación museística y capacidades diferentes.El caso de la investigación y trabajo con el colectivo sordo.Capítulo V. DESCRIPCIÓN METODOLOGICA V.1 Orientación metodológica V.1.1Clasificación de la investigación V.1.2Planteamiento del problema V.1.3Hipótesis V.1.4Variables/descriptores V.1.5Perspectiva metodológica V.1.6Fases de la investigación V.1.7Muestreo

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