La complémentarité « livres – internet » dans les pratiques documentaires des étudiants en histoire

Abstract

INTERROGER LE STATUT DES SOURCES DOCUMENTAIRES CHEZ LES ÉTUDIANTS EN HISTOIRELes techniques intellectuelles que les étudiants développent dans leurs rapports aux traditions pédagogiques [B. Lahire, 1997] et aux savoirs font émerger chez eux des manières d’étudier différenciées [G. Félouzis, 2001]. On peut mesurer, comme le propose Mathias Millet, des différences notables entre les formes de pratiques lectorales des étudiants en médecine, plus condensées et régulières, et celles d’étudiants e...

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