ササッとわかる最新「LD(学習障害)」の子育て法

一彦上野

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Developmental and Educational Neuropsychology Reading and Literacy Development Behavioral and Psychological Studies

Abstract

第１章ＬＤはどのような行動にあらわれるのか（話はきちんとできるのになぜか教科書が「すらすら」読めない；口頭では答えられるのに「筆記試験」ではなぜか点数が取れないほか）第２章ＬＤとはどんなもの？（ＬＤは「どこ」からやってきて「いつ」からある言葉？；ＬＤの「定義」とは具体的にどういうもの？ほか）第３章ＬＤを取り巻く障害とＬＤとの関係（学習に遅れがある子は「みんなＬＤ」じゃないの？；ＬＤと「判断」されたら「ほかの障害」はないと思っていいの？ほか）第４章ＬＤの子をもつ親の最新子育て法（ＬＤの傾向が強く見られたらどこの「相談機関」を利用すればいい？；ＬＤについての「相談」はどういう「流れ」になるの？ほか）

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