Art therapy in Finnish school: education and research

Abstract

El proposito de este articulo es el de explorar las posibilidades que el arteterapia puede ofrecer como un nuevo entorno de aprendizaje en las escuelas finlandesas. Como respuesta a la falta de practicas creativas en la escuela diaria, el objetivo de este estudio es introducir estas posibilidades de promocion a traves del arteterapia del bienestar de los alumnos que lo recibieron. La metodologia de investigacion siguio los principios de la hermeneutica y la fenomenografia. En las entrevistas (N=15), recogi datos cualitativos con respecto a la practica de los arteterapeutas en las escuelas y los modos en que su trabajo se desarrollo por el profesorado. Este estudio aportara igualmente nuevo conocimiento sobre el tema, y dara perspectiva, al potencial del arteterapia como tratamiento en el andamiaje de los alumnos y en la mejora de su desarrollo en varias areas de aprendizaje.

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