Perfil deportivo según el género en estudiantes de un profesorado universitario de educación física: Implicancias para una carrera dual

Abstract

A menudo los estudiantes universitarios que practican deporte competitivo reparten su tiempo entre sus carreras deportiva y académica. Desde este lugar resulta importante conocer si las trayectorias deportivas de estudiantes ingresantes y egresados del profesorado universitario de Educación Física de la Universidad Nacional de La Matanza se diferencian en términos del género. Mediante una encuesta autoadministrada a una muestra de 146 ingresantes y 72 egresados recientes, se conoció que la participación en el alto rendimiento es más frecuente en los ingresantes varones, pero esta brecha disminuye al momento del egreso; mientras que las ingresantes mujeres presentan mayor participación en el deporte escolar. Al tiempo que las mujeres destacan el Handball y el Vóley, los varones lo hacen con el Fútbol y el running como deportes más practicados. La influencia familiar en la historia deportiva es similar entre ambos géneros, aunque es más notoria la diferencia entre ingresantes y egresados en el grupo de mujeres. Más allá del alto rendimiento, el abandono del deporte es una tendencia que se profundiza entre los egresados y que presenta diferencias regresivas para las mujeres. Se espera con esta investigación realizar un aporte que contribuya al diseño de estrategias de apoyo específicas para estudiantes deportistas.

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