Agroaprendizaje como enfoque educativo para el desarrollo de habilidades en agroturismo y conservación ambiental

Abstract

La investigación fue realizada con 30 estudiantes de la carrera de Turismo de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, tuvo como objetivo conocer su percepción sobre el agroaprendizaje como enfoque educativo para el desarrollo de habilidades en agroturismo y conservación del medio ambiente. Se utilizó una metodología cuantitativa que incluyó una encuesta aplicada en línea. Los resultados mostraron que el 90% de los mismo consideró este tipo de aprendizaje como una alternativa favorable para fomentar un agroturismo más sostenible, al integrar prácticas agrícolas responsables con la naturaleza. La mayoría de los alumnos, o sea, 88% destacó la importancia de adquirir destrezas relacionadas con la gestión sostenible de los recursos naturales, especialmente en actividades agroturísticas que promuevan la conservación del entorno. Además, 80% manifestó que este tipo de aprendizaje contribuye a una educación integral, ya que permite combinar conocimientos teóricos con experiencias prácticas. En conclusión, la referida modalidad de aprendizaje se percibe como una estrategia educativa valiosa que potencia el desarrollo de competencias tanto en el ámbito turístico como en la gestión ambiental. Los estudiantes sugieren que su inclusión en el currículo académico de Turismo es capaz de mejorar significativamente la formación de futuros profesionales comprometidos con la agricultura, el turismo sostenible y la protección ambiental.

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