Generaciones digitales, su relación con la tecnología y la educación

Abstract

La tecnología transforma sociedades y con ello, a los sistemas educativos y los roles del profesorado y estudiantado, ocasionando un “cambio de paradigma pedagógico” (Pedró, 2011). Considerando que los elementos contextuales determinan el desarrollo de la tecnología en el sistema educativo, son necesarias las reflexiones sobre las formas curriculares que respondan a los factores generacionales. Todo cambio en el contexto social y tecnológico impacta en la educación, de tal manera que uno de sus efectos sea el replanteamiento profesional de los y las profesionales de la educación y en el planteamiento que aquí exponemos, responder a la demanda que se hace a la figura docente que requiere la apropiación de las TIC.

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