Aprender haciendo; humanizando la investigación en estudiantes de pregrado en Tamaulipas

Abstract

como un enfoque humanista y de responsabilidad social aplicado en la formación de estudiantes de la Licenciatura en Gestión y Desarrollo Turístico de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.La intervención se desarrolló en el marco del Proyecto de Investigación con Recursos Propios (PIRP), orientado al diagnóstico de necesidades de capacitación laboral y humanista en el área de alimentos de los mercados municipales del sur de Tamaulipas.La metodología se fundamenta en la investigación-acción participativa y se organizó en tres etapas: diseño del instrumento de recolección de datos, aplicación en campo y análisis de resultados con divulgación responsable.Se incorporaron diversas didácticas activas, como el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje basado en proyectos, la educación dual y el aula invertida, favoreciendo la autonomía, el pensamiento crítico, la colaboración y la vinculación con la comunidad.Los hallazgos evidencian que la estrategia AH potencia la formación integral de los estudiantes, fortalece competencias laborales y humanistas, y contribuye a la calidad y competitividad del servicio turístico.Asimismo, se destaca la percepción positiva de los estudiantes respecto a su aprendizaje, motivación y autorregulación, consolidando la pertinencia de las metodologías activas en la educación superior con impacto social.

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