Razvoj vidikov glasbenih sposobnosti, ki jih meri Bentleyev test

Abstract

V prispevku je predstavljen del raziskave, ki se je ukvarjala z razvojem glasbenih sposobnosti pri otrocih med 7. in 14. letom starosti. Ker je področje glasbenih sposobnosti zelo kompleksno, smo se osredotočili le na nakej vidikov, in sicer na tiste, ki jih zajema Bentleyev test glasbenih sposobnosti. V raziskavo je bilo vključenih 436 otrok iz osnovnih šol Krško in Brežice ter glasbenih šol iz omenjenih krajev. Rezultati so pokazali, da se dosežki na Bentleyevem testu s starostjo povečujejo, tako pri otrocih, ki obiskujejo glasbeno šolo, kot pri tistih, ki je ne, s tem da je pri prvi skupini otrok napredek hitrejši, razvoj se zaključuje prej in na višjem nivoju. Na vseh podtestih in na celotnem testu so se pokazale pomembne razlike v prid otrokom, ki obiskujejo glasbeno šolo. Razlike med spoloma na splošno niso bile pomembne, nekaj pomembnih razlik pa najdemo znotraj obeh skupin, in sicer so bili pri otroci, ki obiskujejo glasbeno šolo na celotnem testu in na podtestu razlikovanja višine pomembno boljši dečki. Pri otrocih, ki glasbene šole ne obiskujejo pa so bile na istih področjih boljše deklice. Rezultati raziskave so pokazali na nekatere zakonitosti razvoja bazičnih glasbenih sposobnosti ter na nekatere dejavnike, ki nanj vplivajo, kar je lahko v pomoč pri načrtovanju in oblikovanju glasbeno-pedagoškega procesa.

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 4 citations exist upstream.

Papers that cite the same references — the relational fallback while embeddings are still backfilling.