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Amélie Lubin · Study
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Amélie Lubin
8 works
· latest 2016
· 3 institutions
cluster: provisional
ORCID 0000-0002-5277-6172
Works
8 shown
Executive Functions Differentially Contribute to Fourth Graders’ Mathematics, Reading, and Spelling Skills
Journal of Cognitive Education and Psychology
·
2016
·
5 authors
28
citations
Executive functions differentially contribute to scholastic skills in fourth graders.
HAL
·
2015
·
5 authors
·
other
0
citations
Implication des fonctions exécutives dans les apprentissages scolaires fondamentaux chez des enfants de 9-10 ans.
HAL
·
2014
·
5 authors
·
other
0
citations
Fonctions exécutives et apprentissages scolaires fondamentaux : Étude comparative entre le développement normal et troublé.
HAL
·
2014
·
7 authors
·
other
0
citations
Is human decision making under ambiguity guided by loss frequency regardless of the costs? A developmental study using the Soochow Gambling Task
Journal of Experimental Child Psychology
·
2012
·
7 authors
31
citations
Apprendre à inhiber : une pédagogie innovante au service des apprentissages scolaires fondamentaux (mathématiques et orthographe) chez des élèves de 6 à 11 ans
Neuroeducation
·
2012
·
4 authors
·
Open access
27
citations
Une pédagogie du contrôle cognitif pour l’amélioration de l’attention à la consigne chez l’enfant de 4-5 ans
Neuroeducation
·
2012
·
4 authors
·
Open access
23
citations
Imagerie du développement des enfants d'âge scolaire. Apports de la neuroimagerie à la compréhension du développement cognitif de l'enfant en lien avec les apprentissages scolaires Application en psychopédagogie
·
2010
·
4 authors
·
preprint
·
Open access
0
citations