Propositions pour une théorie organisationnelle de la formation : les enseignements de l'enquête Formation continue 2000

Abstract

Ce document propose une approche organisationnelle de la formation qui diffère sur des points essentiels de la Théorie du capital humain. Le centrage sur l'entreprise conduit à identifier les contextes organisationnels de la formation (selon, par exemple, que celle-ci accompagne un recrutement, une promotion, une reconversion interne ou externe...) et à les considérer comme des variables explicatives essentielles de son financement et de ses effets salariaux. Dans cette perspective, est étudié le fonctionnement du "marché organisationnel de la formation". Cette analyse utilise les données originales de l'enquête "Formation Continue 2000", complémentaire à l'enquête Emploi de l'INSEE.

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