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Quelques réflexions sur l’organisation de l’activité enseignante
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References

  • 1989La théorie des champs conceptuels668 cited
  • 1985Pensée et langage489 cited
  • 2019Pensée et langage459 cited
  • 2011Savoirs théoriques et savoirs d'action347 cited
  • 2004Difficultés d’apprentissage, processus de secondarisation et pratiques enseignantes : une hypothèse relationnelle333 cited

Cited by

  • 2018Le cheminement intellectuel et pratique d'un maître non spécialiste confronté à la préparation de séances de géographie au cycle 3 de l'école primaire4 cited
  • 2015Analyser la « co-activité didactique » des enseignants du premier degré : l’exemple de l’enseignement de la géographie au cycle 34 cited
  • 2013Orchestrations instrumentales pour l’appropriation d’artefacts professionnels3 cited
  • 2024“Je te montre comment on fait et tu lui expliques comment on fait”. Entre production et formation : la part hybride de la monstration en travail social1 cited

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