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En este trabajo se iritenturz extender las conclusiones de algunos estudios de sociolingüística coritemporánea sobre la dijüsiórz de las innoi!aciones lingüísticas al proceso dr iniplenienración Izistórica de la inriedad conocida como Inglés estándar.Concreramerire.creemos que la relación que han establecido Janzes Lesley Milrox entre esrandarizacicín.difusicín de las nortizas de prestigio y aspirtlciones sociales de determinados individuos con Icr herraniienrtr anrilítica de las 'redes sociales', puede permitir extraer conclusionrs válidas sobre la dijiusión social del llamado 'Clzurzceq-standard' en la Inglaterra de finales del siglo quince.El principio de la Unzfi~fonizidtrd, rgfirmultrdo por Laboi,, nos perrnirirío entender que determinados procesos lingüísticos históricos podrían haber esrrido S-jetos a los condicionanlirnros que afectan u las conzunidades lingüísricas c»nrenipoi.áneas.de manera que el comporraniietiro dr hablantes de inglés tr finales del siglo quince podría haber estado condicionado por su acritud hacia el prestigio de dererniinczdas nornias, sus posibilidades de moi)ilidad esj>ticitrl~ social.sus propias circurzstcincias pec~onczles (se.ro, edad.estarlis social) y sus contactos con otros rnirnibros de sus 'redes sociales'.Si se acepta estez premisa.sería posible esrablec.erel prt;fil dr aquellos hablantes que adoptaron y transmitieron la inriedad conocida como 'Chancrn standard' en el siglo quince.Con este objetivo, se ha analizado la representación gráfica de distintas variables litigüísticas utilizadas en te-xtos procedentes de la Cancillería y se ha contrastado con su representación en algunos documentos incluidos en la sección del Helsinki Corpus of English Texts dedicada a correspondencia privada del ese siglo.Las referencias a aspectos sociales (sexo, edad, clase social), geogl-tíficos (dialecto) y a el tipo de inreracción entre autores y destinatarios de las cartas, que también se mencionan en el corpus, pueden ayudarnos a establecer el perJl de aquellos individuos que innoiaban difUtidíari las tiuei4ris norma3 1ingüí.stictuen este periodo.(Palabras Clave:
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