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À partir des différentes conceptions de la « citoyenneté numérique » développées ces dernières années, cet article propose des pistes de recherche destinées à mieux rendre compte des pratiques, significations et enjeux qu’elle recouvre. La « citoyenneté numérique » – traduction de la digital citizenship anglophone – renvoie tant à la maîtrise des technologies qu’à la (ré)évaluation permanente de l’action politique dans des sociétés de plus en plus réflexives. Cette notion soulève des questions qui paraissent encore trop peu explorées, relatives notamment à sa caractérisation juridique, aux allégeances qu’elle pourrait entraîner, ainsi qu’à la place des institutions constituées autour ou à l’intérieur des espaces numériques. De même, les processus de construction dans la durée d’une telle citoyenneté, mais aussi l’analyse des inégalités grevant la « citoyenneté numérique », particulièrement en termes de compétences civiques et technologiques, nécessitent de mobiliser une diversité de méthodes.
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