La fluenza visuospaziale in età evolutiva: studio preliminare sul Five Point Test

Abstract

Scopo del lavoro è esplorare i cambiamenti evolutivi nella fluenza visuospaziale (Five Point Test – FPT) e fornire dati normativi preliminari del FPT su 164 bambini italiani tra i 6 e gli 11 anni frequentanti la scuola primaria (classi prima-quinta). I risultati indicano che il numero di risposte corrette al FPT aumenta linearmente con la classe scolastica, mentre gli errori (perseverazioni e rotture di regole) diminuiscono soprattutto tra le classi prima e seconda. L’analisi di regressione multipla evidenzia relazioni significative delle prestazioni al FPT con l’integrazione visuo-motoria e la fluenza verbale (fonologica), tuttavia fluenza verbale e visuospaziale mostrano differenze negli andamenti con l’età.

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