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Théories d'apprentissage et acquisition d'une langue étrangère
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Cited by

  • 2016The Study of the Development of Writing Skill in the Textbooks of the Action-Oriented Approach, a Case of Iranian Learners of FFL2 cited
  • 2003UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS MODERNAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA FRANCESA A FUNÇÃO DO LÚDICO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA DO DESEJO DE APRENDER2 cited
  • 2009A vivência lúdico-improvisacional compartilhada: uma experiência em nível inicial de aprendizagem do francês - língua estrangeira (FLE)2 cited
  • 2006Compétences langagières acquises en milieu familial et acquisitions scolaires en cycle 2 : Le cas du créole et du français en contexte martiniquais2 cited
  • 2004La difficile émergence d’une cohérence en didactique des langues par l’éclectisme théorique et la multiplicité de conflits d’interprétation1 cited

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