El papel del patrimonio en los centros educativos : hacia la socialización patrimonial

Abstract

El patrimonio y el territorio son recursos de gran valor para el desarrollo de propuestas educativas dirigidas al fomento de la participacion ciudadana en la vida publica y mas concretamente en la cultura, dentro de los procesos de ensenanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales. Son multiples las experiencias que se han desarrollado en esta linea de trabajo y en la mayoria de los casos se han convertido en propuestas de dinamizacion sociocultural que han colaborado tanto para la promocion cultural y difusion del patrimonio como en la reinsercion de determinados colectivos sociales en riesgo de exclusion. Desde perspectivas de educacion patrimonial de caracter sociocritico, simbolico-identitario y participativo, a partir de una vision holistica tanto de problemas como de contenidos, se presentan diversos proyectos educativos, en los que se ponen de manifiesto la implicacion sociocultural de personas y grupos inicialmente desconectados de la realidad cultural. Se establecen los parametros que se consideran basicos para el desarrollo de propuestas de educacion patrimonial, tendentes a su socializacion, que entendemos deseables. Entre ellas, se pueden destacar los criterios de interdisciplinariedad en el tratamiento de los contenidos, participacion activa y multidireccional del alumnado y de la sociedad en general, contextualizacion de los procesos de patrimonializacion y sensibilizacion tanto hacia el patrimonio como hacia los problemas sociales, convirtiendo el patrimonio en un recurso mas dentro de la educacion para la ciudadania, entendiendose como apoyo a las posibles soluciones para los actuales problemas de identidad cultural y de desestructuracion social que actualmente sufrimos. Las propuestas de conexion entre educacion patrimonial y participacion ciudadana marcan el objetivo de la socializacion del patrimonio, a partir de su conocimiento como referente de identidad, el desarrollo de tecnicas y procedimientos patrimoniales y el respeto y reconocimiento de su valor, al tiempo que se crean vinculos sociales de integracion cultural, de autoestima y de rentabilidad social, mas alla de los aspectos puramente economicos o culturales con los que suele vincularse el patrimonio.

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