Formation et soutien à l’apprentissage : des conditions indispensables à la polyvalence et à la santé et sécurité au travail

Abstract

L’objectif de cette étude réalisée dans une usine d’assemblage automobile était d’identifier les types de situations de formation aux postes de travail et de comprendre comment elles sont vécues. Des entretiens avec des travailleurs et des travailleuses ainsi qu’avec des représentants de l’entreprise et du syndicat ont été accompagnés d’observations. Les résultats montrent qu’avec le temps la formation s’est améliorée en ce qui concerne la durée et les contenus, mais que l’augmentation des exigences de production recrée sans cesse un élargissement entre la formation offerte et celle requise par les travailleurs rencontrés. Ces écarts sont particulièrement problématiques pour les travailleurs les plus polyvalents et à statut précaire, en particulier les femmes. Les apprentissages se font souvent à un coût qui effrite la santé, la confiance et la motivation à apprendre, notamment dans les situations d’implantation de rotations de postes de travail.

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 8 citations exist upstream.

Papers that cite the same references — the relational fallback while embeddings are still backfilling.