Language screening in preschool Chinese children

Abstract

ABSTRACTS The incidence of language delay in Chinese preschool children was studied by a stratified proportional sampling of all 3 year olds in Hong Kong. The Developmental Language Screening Scale (DLSS) devised for use with Cantonese speaking children was used to identify children with language delay. Of 855 children sampled in the stage I screening procedure, 4%, 2.8% and 3.3% were identified as having delay in verbal comprehension, expression or both respectively. The stage II clinical diagnostic study included a randomly selected group of children screened in stage I with or without any associated behavioural problem. Among these, 3.4% were identified as having a language delay using the Reynell Language Developmental Scale (RDLS) with a criterion of language age of less than or equal to two‐thirds of the chronological age; 3% had specific language delay using the criteria of language age less than or equal to two‐thirds the chronological age and developmental age more than or equal to two‐thirds the chronological age. More boys were found to have language delay, although this was not statistically significant. La fréquence du retard dans l'acquisition du langage chez les enfants chinois d'âge préscolaire a été étudiée au moyen d'échantillonnages proportionnels stratifiés au sein de la l'énsemble de la population des enfants de 3 ans de Hong‐Kong. L'on a utilisé l'Echelle de Dépistage pour le Développement du Langage (Developmental Language Screening Scale, ou DLSS), déjà mise au point pour les enfants de langue cantonaise, pour identifier ceux souffrant de retard linguistique. Parmi les 885 enfants prélevés par échantillonnage pour le premier stade du processus de dépistage, il s'est révélé que les pourcentages de retards en ce qui concernait la compréhension verbale, l'expression verbale, ou une combinaison de ces deux facteurs, étaient, respectivement, de 4%, 2.8% et 3.3%. Le deuxième stade de l'étude diagnostique clinique concernait un groupe d'enfants sélectionnés au hasard parmi ceux qui avaient déjà été examinés au premier stade, et dont certains présentaient en plus des problèmes de comportement alors que d'autres n'en avaient pas. Dans le nombre il s'est trouvé que 3.4% souffraient de retards du langage d'après l'Echelle de Reynell (Reynell Language Development Scale, ou RDLS) avec un critère d'âge linguistique inférieur ou égal aux 2/3 de l'âge chronologique, et que 3% souffraient de retard spécifique du langage en utilisant un âge linguistique de 2/3 de l'âge chronologique et un âge de développement supérieur ou égal aux 2/3 de l'âge chronologique. Davantage de garçons que de filles souffraient de retards du langage, mais la différence n'était pas statistiquement significative. Die Prävalenz der Sprachentwicklungsstörung bei chinesischen Vorschulkindern wurde an Hand von einer schichtenförmigen, proportionierten Stichprobe von alien dreijährigen Kindern in Hong Kong studiert. Um die Kinder mit einer Sprachentwicklungsstörung zu identifizieren, haben wir die Developmental Language Screening Scale (DLSS) angewendet, die für den Gebrauch bei kantonesisch sprechenden Kindern entwickelt wurde. Von den 855 Kindern, die wir in der ersten Phase der Stichprobe getestet haben, haben wir bei jeweils 4, 2.8, 3.3% eine Entwicklungsverzögerung des Sprachverständnisses, des Ausdrucks oder beides festgestellt. In der zweiten Phase der klinischen, diagnostischen Studie haben wir eine randomisierte Gruppe von Kindern ausgewählt, die in der ersten Phase geprüft wurden und die mit oder ohne Verhaltensprobleme waren. Von diesen hatten 3.4% laut der Reynell Language Development Scale eine Sprachentwicklungsverzögerung, d.h. Sprachalter ≤ 2/3 des eigentlichen Alters; 3% eine Teilleistungsschwäche, d.h. Sprachalter ≤ 2/3 des eigentlichen Alters und Entwicklungsalter ≥ 2/3 des eigentlichen Alters. Wir haben gefunden, dass mehr Jungen eine Sprachentwicklungsverzögerung hatten, obgleich dieses statistisch nicht signifikant war.

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