Research is a Verb: Exploring a New Information Literacy-Embedded Undergraduate Research Methods Course / Chercher est un verbe: exploration d'une nouvelle forme de maîtrise de l'information - le cours sur les méthodes de recherche intégrées au premier cycle

Abstract

Cet article propose une solution potentielle à l'inquiétude générale et de longue date concernant la faculté des étudiants de premier cycle à chercher, écrire et exercer une pensée critique: il s'agit d'un cours sur les méthodes de recherche basé sur l'activité et spécifique à la discipline. L'article explore en détail la conception du cours et montre son efficacité par l'examen des données assemblées dans le cadre d'une recherche-action, comprenant des curriculum vitae de compétences d'étudiants et des entrevues semi-structurées effectuées après le cours. L'article fait état de constatations d'un intérêt particulier pour la communauté des sciences de l'information: la perception par les étudiants de la maîtrise de l'information, la collaboration entre professeurs et bibliothécaires, les curriculum vitae de compétences informationnelles, la relation entre compétences et confiance, et la compréhension normative des étudiants de ce qu'est une expérience d'apprentissage « typique » au premier cycle.

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