Um estudo exploratório sobre a autodireção da aprendizagem em ambientes informais

Abstract

AGRADECIMENTOS Às minhas filhas Olívia e Alice e ao meu filho João, todos concebidos e nascidos ao longo do período do doutorado, simplesmente por existirem.Aos meus pais, Hans e Regina, por mostrarem o prazer pelo aprender desde sempre.Às minhas irmãs Mônica e Moema, cada uma ampliando a minha perspectiva de mundo à sua maneira.Ao meu amigo, sócio e irmão, Alexandre Santille, por me incentivar, me apoiar e me ensinar sempre que precisei.A Anália Kohl e Gerda Santille, por tornarem minha vida mais fácil ao longo desse período intenso.A Amalia Riboldi, Andrea Norfini, Carolina Duque, Cristina Caresia, Laura Rezende e Luciana Smith, profissionais de RH que tornaram esse trabalho possível, ao divulgar e coordenar os grupos de entrevistas nas empresas em que trabalham.A todos os participantes da pesquisa, por oferecerem os dois bens mais preciosos que um aprendiz adulto possui: seu tempo e suas histórias.Aos meus colegas do LABSSJ, que pensam aprendizagem de adultos de uma maneira apaixonada e inovadora.A todos os alunos adultos que eu tive, por me ensinarem sempre. Aos colegas do departamento de estatística do IP-USP, Agatha Sacramento

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