Competencias informacionales de estudiantes universitarios: una responsabilidad compartida. Una revisión de la literatura en países latinoamericanos de habla hispana

Abstract

Se describen los resultados de una revision documental sobre la participacion conjunta de profesores y bibliotecarios en el desarrollo de las competencias informacionales de los estudiantes universitarios, asi como las diferencias en cuanto a como identifican y reconocen ambos este concepto. Para este proposito, se realizo una revision exhaustiva de la literatura, se analizaron documentos recuperados de acuerdo a temas establecidos previamente y con enfasis en lo publicado en Mexico y Latinoamerica. La literatura resalta el valor de la colaboracion docente-bibliotecario y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes; sin embargo, un punto a subrayar en los resultados del estudio es que son minimas las publicaciones escritas por profesores que reportan sus experiencias sobre el tema, siendo los bibliotecarios quienes mas aportaciones hacen. Este estudio forma parte de una investigacion que se realiza como requisito en los estudios de un doctorado. Palabras clave : Competencias informacionales, Alfabetizacion informacional, Profesores y bibliotecarios de educacion superior y Evaluacion de competencias informacionales. Information of university students as a shared librarian-faculty responsibility. A literature review in Latin American spanish-speaking countries Abstract The findings from a paper-based review of the joint participation of professors and librarians in the development of skills of university students are described in this paper. Likewise, the differences regarding how both of them recognize the concept of informational competencies are presented. For such research, a comprehensive review of the related literature was carried out and the retrieved documents published in relation to previously established topics, especially in Mexico and Latin America, were analyzed too. The literature highlights the collaboration professor-librarian and its impact in student's learning; nonetheless, one factor stands out in the results of the research, the papers published by faculty members reporting their experiences on the topic are minimum, librarians are the big contributors. This study is framed in a research carried out for obtaining a Ph.D. degree. Keywords: Informational competencies, Informational literacy, Teacher-Librarian Collaboration, Evaluation of competencies.

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