Examining Communication Skills of Business Administration Department Students within the Context of Sex Roles

Abstract

Bu araştrmada üniversite öğrencilerinin iletişim becerilerinin cinsiyet rolleri bağlamnda incelenmesi amaçlanmştr.Araştrmann örneklemi 125 kadn, 62 erkek olmak üzere toplam 187 kişiden oluşmaktadr.Araştrmada verilerin toplanmasnda Korkut (1996) tarafndan geliştirilen İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği (İBDÖ); Bem (1974) tarafndan geliştirilen Bem Cinsiyet Rolleri Envanteri (BCRE)'nin Kavuncu (1987) tarafndan Türkçe'ye uyarlanmş hali ve katlmclarn demografik özelliklerini belirlemek için araştrmaclar tarafndan hazrlanan kişisel bilgi formu kullanlmştr.Cinsiyetlere göre iletişim becerilerinde anlaml düzeyde bir farkllk bulunmazken; cinsiyet rollerine göre iletişim puanlar yüksekten düşüğe doğru srasyla androjen, kadns, erkeksi ve belirsiz şeklinde dağlmştr.Bu sonuca göre androjenlerin iletişim becerisi; erkeksi ve belirsizlerden anlaml olarak yüksek iken, kadnslarnki de belirsizlerden anlaml olarak yüksek çkmştr.Yaş, kaytl bulunulan snf ve doğum yerine göre ise iletişim becerilerinin farkllaşmadğ görülmüştür.

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 16 citations exist upstream.

Papers that cite the same references — the relational fallback while embeddings are still backfilling.