Représentations, apprentissage et supports multimédias

Abstract

Toute innovation résulte d'une prise de conscience du fait que les pratiques antérieures ne sont plus adaptées aux conditions actuelles. Pour être une véritable innovation, l’introduction de nouveaux supports dans un dispositif pédagogique implique qu'enseignants et apprenants soient pleinement conscients de leurs représentations tant en ce qui concerne l'apprentissage qu'en ce qui concerne la langue 2 et la culture 2. La formation des enseignants ne leur a pas nécessairement donné une ouverture assez large sur les théories avancées actuellement en didactique des langues et dans les sciences humaines proches. Cette conférence est un rapide tour d'horizon de ces domaines pour souligner les représentations qui pèsent le plus lors de la mise en place des outils multimédias.

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