En este texto se presentan algunas conclusiones de una investigacion sobre textos escolares y racismo en Colombia. Mas exactamente se muestra como la escuela a traves de los textos escolares ha asumido el proceso de la nueva identidad nacional despues de la Constitucion de 1991, como se da el racismo discursivo y de que nuevos mecanismos y estrategias se vale. La metodologia que se sigue es la del analisis critico del discurso. Algunas de las conclusiones del trabajo son: en general, las personas que se representan como integrantes de la identidad nacional son los blancos y los mestizos.
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