Accountability in Higher Education

Abstract

Günümüzde toplumun hemen her kesimi daha yüksek bir yaflam standar-d›na kavuflabilmek için kamu ve özel sektör kurulufllar›ndan daha iyi yönetim beklemektedir.Bu amaca yönelik olarak "kurumsal yönetim/yönetiflim" yaklafl›m› etkili bir araç olarak görülmektedir.Yüksekö¤retim ku-rumlar›n›n da iyi yönetim sergileyebilmeleri ve misyonlar›n› tam olarak gerçeklefltirebilmeleri için geleneksel anlay›fllar›n ötesinde hesap verebilir, iflbirlikçi, kat›l›mc› ve paylafl›mc› yaklafl›mlarla yönetilmeleri ve denetlenmeleri gerekmektedir.Bu çal›flmada kurumsal yönetiflimin önemli ilkelerinden olan hesap verebilirlik kavram› aç›klanm›fl ve yüksekö¤retim ba¤lam›nda tart›fl›lm›flt›r.Hesap verebilirlik bir flahs›n eylemlerinin hesa-b›n› verme zorunlulu¤u veya sorumlulu¤u olarak tan›mlanmaktad›r.Hesap verebilirlik demokratik sistemlerin en önemli unsurlar›ndan birisidir.Hesap verebilirlikte kim kime, ne için, kimin yarar›na, hangi araçlar kul-lan›larak ve hangi amaca yönelik olarak hesap vermelidir sorular›n›n ce-vapland›r›lmas› gerekmektedir.Genel olarak, hesap verebilirli¤in dayan-d›r›laca¤› en iyi gösterge ortaya konulan performanst›r.Hesap verebilirlik sistemlerinin amac› düflük performans› cezaland›rmak, yüksek perfor-mans› da ödüllendirmektir.Ancak, e¤itimde hesap verebilirli¤in, kuflkusuz, bunun ötesinde bir anlam› vard›r

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 150 citations exist upstream.

Papers that cite the same references — the relational fallback while embeddings are still backfilling.