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Martín Rojo, Luisa (dir.) (2002). ¿asimilar o integrar? dilemas ante el multilingüismo en las aulas. Madrid, España: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
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Martín Rojo, Luisa (dir.) (2002). ¿asimilar o integrar? dilemas ante el multilingüismo en las aulas. Madrid, España: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. (2003)Martín Rojo, Luisa (dir.) (2002). ¿asimil…We don’t do anything: analysing the construction of legitimate knowledge in multilingual schools (2015)We don’t do anything: analysi…¿Qué debe hacer la escuela con las culturas familiares del alumnado inmigrante? (2015)¿Qué debe hacer la escuela co…La construcció de desigualtats en espais bilingües: l’ensenyament del català a dones immigrants (2014)La construcció de desigualtat…Mantenimiento lingüístico y cultural de las comunidades inmigrantes: una visión desde Vigo (2012)Mantenimiento lingüístico y c…Through U.S. Eyes: Examining Spanish Multilingual Education Policies (2011)Through U.S. Eyes: Examining …Herederos de la condición inmigrante: adolescentes y jóvenes en familias madrileñas de origen extranjero (2008)Herederos de la condición inm…Acerca de la competencia lingüistica del alumnado de origen inmigrante en educación secundaria (2006)Acerca de la competencia ling…The Norwegian language in America: A study in bilingual behavior . By Einar Haugen. (Publications of the American Institute, University of Oslo, in coöperation with the Department of American Civilization, University of Pennsylvania.) Vol. 1. The bilingual community, pp. xiv, 317; Vol. 2. The American dialects of Norwegian, pp. vii, [377]. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1953. (1954)Language Loyalty in the United States: The Maintenance and Perpetuation of Non-English Mother Tongues by American Ethnic and Religious Groups (1967)Ce que parler veut dire : l'économie des échanges linguistiques (1982)Interaction Ritual: Essays on Face-to-face Behaviour (1972)A simplest systematics for the organization of turn-taking for conversation (1974)Language and Symbolic Power. (1992)Language Education for New Speakers (2016)Studies in Ethnomethodology. (1968)Reproduction in Education, Society and Culture (1979)The Constitution of Society. (1988)El multiculturalismo y la "política del reconocimiento" (2003)Identidad y violencia (2007)Multicultural education: Dimensions and paradigms (2009)‘It’s not my intercultural competence, it’s me.’ The intercultural identity of prospective foreign language teachers (2019)Hacia un enfoque de justicia social: la percepción del profesorado sobre la educación intercultural en contextos de escasa presencia de alumnado extranjero (2019)Educación y bilingüismo (1987)La escuela y los inmigrantes (1999)El conocimiento de la lengua castellana en alumnado inmigrante escolarizado en primero de ESO : un estudio empírico (2005)Linguistic Imperialism (1993)Foundations of Bilingual Education and Bilingualism (1994)Regimes of language : ideologies, polities, and identities (2000)The New Second Generation: Segmented Assimilation and its Variants (1993)Legacies: the story of the immigrant second generation (2002)The Location of Culture (2012)
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Cited by

  • 2015¿Qué debe hacer la escuela con las culturas familiares del alumnado inmigrante?11 cited
  • 2006Acerca de la competencia lingüistica del alumnado de origen inmigrante en educación secundaria7 cited
  • 2008Herederos de la condición inmigrante: adolescentes y jóvenes en familias madrileñas de origen extranjero6 cited
  • 2014La construcció de desigualtats en espais bilingües: l’ensenyament del català a dones immigrants4 cited
  • 2015We don’t do anything: analysing the construction of legitimate knowledge in multilingual schools4 cited
  • 2011Through U.S. Eyes: Examining Spanish Multilingual Education Policies3 cited
  • 2012Mantenimiento lingüístico y cultural de las comunidades inmigrantes: una visión desde Vigo2 cited

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