Dire les minorités linguistiques en sciences sociales : les notions de « vitalité » et d’« allophone » dans les contextes canadien et français

Abstract

Ce travail s’intéresse aux choix discursifs du chercheur en ce qu’il est à la fois promoteur des modes de désignations dominants et contestataire des effets de modes en tant que tels. Deux notions devenues incontournables dans le paysage des minorités linguistiques au Canada et en France retiendront notre attention : « vitalité » et « allophone ». La première s’est progressivement imposée au champ d’étude des langues au Canada jusqu’à devenir un quasi-paradigme. La deuxième a voyagé du Québec à la France d’où un questionnement nécessaire quant aux conséquences de cette importation. La transformation du champ d’études des minorités linguistiques et la (dé)valorisation potentielle d’expériences plurilingues et pluriculturelles : telles sont les principales implications étudiées ici lorsqu’à son tour, le chercheur prend en charge les notions « vitalité » et « allophonie ».

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