Problem Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Dimasa Pandemi Terhadap Psikologi Anak

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui tentang berbagai problem yang terjadi dalam proses pembelajaran dimasa pandemi covid-19. Kajian ini berangkat dari kegelisaan penulis terhadap kehadiran covid-19 di Indonesia. Penulis mengamati secara empiris bahwa covid-19 ini telah memberi dampak besar terhadap psikologi anak-anak sebagaimana penjelasan dalam artikel ini. Kajian ini menggunakan metode pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Proses analisis yang dilakukan adalah menggunakan berbagai sumber literatur-literatur baik jurnal, buku dan bahan referensi lainnya yang terpercaya untuk mendukung analisis penulis yang berhubungan dengan problem pembelajaran pendidikan agama Kristen dimasa pandemi. Hasil yang ditemukan dalam kajian ini adalah adanya upaya, tips dan strategi dalam mengatasi berbagai problem khususnya dalam menangani psikologi anak-anak pada saat pembelajaran berjalan dengan bekerjasama sama orang tua dan guru dalam menerapkan prinisp-prinsip pembelajaran yang efektif sesuai dengan kebutuhan anak. Dengan demikian bahwa pendidikan Agama Kristen memiliki peran yang sangat signifikan dalam mengatasi berbagai prolem tersebut

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 4 citations exist upstream.

Papers that cite the same references — the relational fallback while embeddings are still backfilling.