Les revues de didactique du français : espaces et outils de réflexion, d’actualisation et de structuration d’un champ de recherche

Abstract

Reprenant les discussions qui ont animé une table ronde lors du colloque, Invention d’espaces de travail, entre chemin individuel et pistes collectives , les auteurs de cet article présentent successivement trois revues en didactique du français et retracent ainsi les spécificités de chacune mais aussi le fondement même de la discipline de recherche.

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