Conectando redes a través de la percusión: el ritmo como práctica integradora en proyectos socioeducativos

Abstract

Este estudio se enmarca en el proyecto ‘Re-Habitar el Barrio: Procesos de Transformación y Empoderamiento entre Universidad-Escuela-Sociedad a través de Prácticas Artísticas con el deseo de contribuir a la transformación social y al empoderamiento ciudadano. Se indaga sobre el potencial de la percusión rítmica para favorecer la cohesión grupal de los integrantes de una comunidad. Se realizaron tres talleres en los que participaron 45 sujetos: alumnado de la escuela primaria, familias, maestros del centro escolar y estudiantes universitarios. El enfoque de la investigación es mixto, característica de los programas sociales, ya que nos permitir tener una comprensión más completa de los resultados. Se destaca la importancia de la atención y la escucha para conseguir una buena cohesión y concentración, asimismo, se pone en valor el respeto hacia el grupo y el sentimiento de pertenencia al mismo.

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