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본고는 앞서 수행되었던 상호세대론 연구의 연장선상에 있다. 앞선 연구에서 세대를 언제나 ‘자기 세대’와 ‘타세대’의 상호관계 속에서 논의해야함을 정초로 삼아 기존 세대 연구를 포섭하여 수행할 수 있는 방법론적 세대 구분틀을 마련코자 하였다. 그러나 상호세대론이 세대 연구의 담론으로서 충실히 수행되기 위해서는 기존의 세대 연구에서 다루어지는 세대 개념을 분석적으로 논의하고, 그 의미를 해석적 연구를 바탕으로 상호세대론에 맞추어 세대개념을 이해하고 정의할 필요가 있다. 이것은 세대 개념이 가지는 기능을 분석하여 다의적으로 사용되고 있는 세대 개념을 하나의 이론체계로 정립하기 위한 기초 연구의 일환이다. 본고에서는 상호세대론적 맥락에서 세대 개념을 재정의하기 위해 먼저 사회학적 세대 연구의 기초를 세웠다고 평해지는 칼 만하임의 저서 『세대 문제』에서 세대 연구의 2가지 축과 칼 만하임의 세대 개념을 이해하고, 이후 오늘날 세대 개념을 둘러싼 4 가지 용법과 그에 따른 세대론들을 상호세대론적 관점에서 정리한다. 그리고 이를 바탕으로 우리가 세대 개념을 어떻게 받아들이는 것이 옳은가에 대해 상호세대론적 관점에서 논의하고자 한다.
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