Internationale Studierende in Deutschland zum Studienerfolg begleiten: Ergebnisse und Handlungsempfehlungen aus dem SeSaBa-Projekt

Abstract

Internationale Studierende sind eine immer größere und wichtigere Interessengruppe an deutschen Hochschulen. Im Vergleich zu deutschen Studierenden sind sie allerdings mit besonderen Herausforderungen konfrontiert. Schätzungen des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) zufolge bricht derzeit knapp die Hälfte (49 %) der internationalen Bachelorstudierenden (Studienbeginn 2014/15) sowie ein gutes Viertel (26 %) der internationalen Masterstudierenden (Studienbeginn 2016) das Studium in Deutschland vorzeitig ab (im Vergleich zu 27 bzw. 17 % bei den deutschen Bachelor- und Masterstudierenden). Im BMBF-Projekt „Studienerfolg und Studienabbruch bei Bildungsausländern und -ausländerinnen in Deutschland im Bachelor- und Masterstudium“ (SeSaBa) analysierten der Deutsche Akademische Austauschdienst, das Bayerische Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung und die FernUniversität in Hagen gemeinsam die Studiensituation internationaler Studierender. Zwischen dem Wintersemester 2017/18 und dem Sommersemester 2020 wurden über 4.500 internationale Bachelor- bzw. Masterstudierende von 125 Hochschulen in halbjährlichen Abständen insgesamt sechs Mal zu ihrer Studien- und Lebenssituation in Deutschland befragt. In diesem praxisorientierten Abschlussbericht werden zentrale Ergebnisse aus dem Projekt SeSaBa zusammengefasst.

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