Imágenes y palabras se entrelazan para comprender y fortalecer el etnoturismo wayuu: Argumentación multimodal de afiches publicitarios con estudiantes de grado 8° de educación básica secundaria

Abstract

El presente trabajo de investigación denominado “Imágenes y Palabras Se Entrelazan Para Comprender y Fortalecer El Etnoturismo Wayuu: Argumentación Multimodal De Afiches Publicitarios Con Estudiantes De Grado 8° De Educación Básica Secundaria”, fue desarrollado en el marco de la maestría en educación de la Universidad Tecnológica de Pereira, con el objetivo de interpretar las transformaciones que se generan en la comprensión de textos argumentativos multimodales de estudiantes de grado 8° de la institución étnica indígena No. 2, del municipio de Maicao, en el Departamento de La Guajira, durante la implementación de una secuencia didáctica de enfoque sociocultural. Desarrollada bajo un enfoque cualitativo, de corte interpretativo, con un diseño de Estudio de caso; con la aplicación de tres instrumentos de investigación: Guión de entrevista semiestructurada, Guía de observación participante y cuestionario de comprensión lectora; aplicados antes, durante y después de la intervención didáctica. Los resultados indican que las mayores transformaciones en materia de comprensión de textos argumentativos, tipo afiches publicitarios, alusivos al etnoturismo Wayuu se presentaron en la categoría Las líneas, mientras que la de menores cambios fue Tras las líneas, dado la complejidad de avanzar en procesos crítico valorativos e intertextuales relacionados con este género discursivo.

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