تنظيم الذات لدى أطفال ما قبل المدرسة المعرضين لخطر صعوبات التعلم غير اللفظية وأقرانهم العاديين

Abstract

� ‫أ�سل‬ � ‫�م‬ � � ‫تنظي‬ ‫�ار�ت‬ � � ‫مه‬ ‫إن‬ � ‫�ا‬ � � ‫كم‬ ‫�ار�ت.

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 0 citations exist upstream.

Papers that cite the same references — the relational fallback while embeddings are still backfilling.