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Alors que dans les Sciences de l’information de langue française, le concept de pratiques informationnelles semble s’être imposé, un examen de la littérature internationale en Library Information Science montre la coexistence de trois termes pour désigner la relation des humains en quête d’information : information behavior, information practice, information experience. Ces différentes conceptualisations prennent appui sur des référents théoriques dissemblables, voire incompatibles. Le dynamisme de la recherche dans ce domaine a pour contrepartie la dispersion des objets d’étude et l’absence d’un cadre unificateur propre à ce champ. Il permet néanmoins de cerner la pluralité des choix conceptuels possibles pour envisager l’étude de l’acte « s’informer ».
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