Formação continuada de professores em Geociências para construção de um olhar geocientífico sobre o lugar

Abstract

Introdução. Este estudo apresenta uma discussão sobre as relações entre o ensino das Geociências e os espaços de educação não formal do município de Vila Velha (ES). Objetivo. Com foco na construção de um olhar geocientífico sobre o lugar, foram analisados os resultados de uma formação continuada de professores ofertada na Jornada da Integração Científica 2023, no Campus Vila Velha, do Instituto Federal do Espírito Santo, intitulada Espaços potencialmente educativos do município de Vila Velha, ES, que destacou a importância do patrimônio natural e arquitetônico local para o ensino de fundamentos de Geologia para professores. Metodologia. O estudo tratou-se de uma investigação qualitativa, do tipo estudo de caso, a coleta de dados ocorreu a partir da observação participante e a análise de conteúdo foi escolhida para realizar a discussão dos dados. Resultados. Os resultados corroboraram a possibilidade de inserção dos conteúdos geocientíficos no contexto discente e de criação de um espaço coletivo de reflexão sobre as práticas didáticas docentes. Conclusão. A formação de professores ofertada pôde avançar na construção de uma consciência ambiental dos participantes, por meio do reconhecimento do lugar, incentivando o desenvolvimento de práticas pedagógicas no e para o ambiente local.

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