Intervenir es interpelar: convergencias entre la pedagogía social y el Trabajo Social

Abstract

El trabajo social es al mismo tiempo una disciplina y una profesión que se ha construido a partir de una reflexión permanente sobre su quehacer. La intervención social es la característica más propia del trabajo social y, al igual que la profesión, se reconfigura constantemente, pues la alimenta el ejercicio de los profesionales y la relación con otras disciplinas. Con este trasfondo, y en la medida en que no hay una única ni una última forma de desarrollar la intervención social, el artículo explora de qué modo la pedagogía social, en cuanto disciplina, configura a partir de un diálogo interdisciplinar la dimensión pedagógica de la intervención social y orienta el actuar de los trabajadores social, todo a partir de la capacidad del sujeto para cuestionarse y producir cambios en su realidad.

Cite this work

No public copy is stored for this record, so only the metadata is cited.

Stored only when both papers are in the corpus — 1 citations exist upstream.

Papers that cite the same references — the relational fallback while embeddings are still backfilling.