Impacto de las giras académicas en la formación integral del estudiante de turismo en la unviersidad estatal de milagro (unemi)

Abstract

El presente artículo analiza el impacto de las giras académicas como estrategia de aprendizaje experiencial en la carrera de Turismo de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), abordando tanto la modalidad presencial como la virtual. El objetivo del estudio fue evaluar de qué manera estas experiencias contribuyen al desarrollo integral del estudiante universitario, a través de competencias técnicas, actitudinales y de apropiación territorial. La investigación adoptó un enfoque cualitativo con diseño descriptivo e interpretativo, utilizando revisión documental, entrevistas semiestructuradas y observación no participante como técnicas de recolección de datos. Los principales hallazgos evidencian que las giras académicas permiten articular teoría y práctica, fortalecen la identidad profesional y promueven una lectura crítica del entorno. Además, se constató que su incorporación en la modalidad en línea representa un avance significativo en equidad educativa. El estudio concluye que estas prácticas constituyen una herramienta pedagógica clave en la educación superior turística, con gran potencial para ser replicadas en otras instituciones.

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